Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías

En este espacio, publicamos un avance del e-teneo que realizará Gabriela Sacco muy pronto en el PENT. Más información en la nota.

Mensajes recibidos desde Chaco

Algunos recursos que compartimos con Ustedes

Con ustedes el segundo documento traducido por la comunidad del PENT. La idea es compartirlo con todos y abrir el debate. ¡Adelante!

A fines de 2007 realizamos un trabajo en formato de Wiki: la traducción de un texto acerca de Educación y Nuevas Tecnologías. El trabajo fue arduo pero el resultado óptimo. Lo compartimos con la comunidad.

En esta entrevista, realizada por Fabio Tarasow y Mariano Palamidessi, el educador y ensayista canadiense John Willinsky explica sus ideas acerca del Proyecto de Conocimiento Público. "De lo que se trata es de cómo podemos tomar el aprendizaje en las escuelas, en las bibliotecas y en las universidades y transformarlo en un servicio público", señala. Una nota interesante para toda la comunidad del PENT.

El trabajo que publicamos se realizó con alumnos de entre 16 y 18 años del Instituto Juan B. Justo de Villa del Parque, en Buenos Aires, Argentina. La autoría le corresponde a: Marta Acosta, Diana Debenedetti y Graciela Paula Caldeiro.

El equipo del sitio del PENT asistió a la conferencia que la filósofa francesa dio la semana pasada en la Feria del Libro de Buenos Aires. Además de presentar su libro: "Googléame: La segunda misión de los Estados Unidos", la autora explicó el núcleo de su obra y respondió preguntas del público. En esta nota compartimos el audio de la conferencia y algunas de sus ideas.

Realizado por las ex alumnas Mónica Zega de Krütli, oriunda de las sierras de Córdoba en el límite con San Luis y María Mercedes Martín de la cuidad de La Plata.

El proyecto fue el trabajo final de la Carrera de Especialización, diseñado en el período de fines de 2006 y el mes de junio de 2007, bajo la tutoría de Mónica Trech.

El proyecto de Gabriela Hubach busca poner en marcha la capacitación de los docentes en Nuevas Tecnoclogías con la modalidad ‘Blended learning’. Busca guiar a los docentes de las escuelas en la incorporación de las nuevas tecnologías en las prácticas docentes y en la comunicación  escolar.