Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías

En esta entrevista, realizada por Fabio Tarasow y Mariano Palamidessi, el educador y ensayista canadiense John Willinsky explica sus ideas acerca del Proyecto de Conocimiento Público. "De lo que se trata es de cómo podemos tomar el aprendizaje en las escuelas, en las bibliotecas y en las universidades y transformarlo en un servicio público", señala. Una nota interesante para toda la comunidad del PENT.

John Willinsky (1950) es un educador canadiense, activista y ensayista que trabaja en la Stanford University School of Education. Hasta 2007 fue profesor de literatura y tecnología. Distinguido con honores en varias instituciones, entre ellas la Royal Society of Canada.

Nacido en Toronto, Willinsky desarrolló el programa de Tecnología de la Información para escuelas secundarias en importantes ciudades. Es autor de los libros Empire of Words: The Reign of the OED, Learning to Divide the World: Education at Empire\'s End, Technologies of Knowing, If Only We Knew: Increasing the Public Value of Social Science Research and The Access Principle: The Case for Open Access to Research and Scholarship.

También es director de Public Knowledge Project, un sistema de investigación que busca la mejora de la calidad de la educación y el nivel del trabajo académico.

Fuente: Wikipedia

En esta entrevista que Mariano Palamidessi y Fabio Tarasow, John Willinsky desarrolla, entre otros, el concepto de Rendición de Cuentas aplicado a los debates educativos.

También explica de qué manera el Proyecto de Conocimiento Público trata de promover la libre circulacion del conocimiento evitando las barreras del copyright. Liberar los rígidos límites del derecho de autor se vuelve una cuestión social vinculada con la posibilidad de que en países perifericos se tenga acceso a la información de avanzada sin que se impongan restricciones económicas.

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